Høje-Taastrup Kommune søger en skoleleder til Ole Rømer-Skolen. Stillingen tilbyder en hverdag præget af sproglig udvikling, trompeter, projektbaseret læring, leg og høje ambitioner på elevernes vegne. Høje-Taastrup Kommune glæder sig til at tage imod den nye skoleleder.
Ole Rømer-Skolen spænder over to matrikler. Den ene matrikel er placeret i det nybyggede Børne-Kulturhus, som skaber rammer for et helt særligt skoletilbud. Skolen deler her tag med en daginstitution samt kommunens Musikskole, Billedskole og Dramaskole. Dette bidrager til at give hverdagen et både kreativt og tværfagligt samarbejde til gavn for eleverne. Børne- og Kulturhuset vandt i 2023 en pris for årets skolebyggeri.
Der er spændende rammer for undervisningen på begge matrikler. Et stort engagement mærkes blandt andet i skolens drive for at udvikle nye undervisningsformer, der løfter faglighed og trivsel sammen med øvrige aktører.
På Ole Rømer-Skolen mødes mange nationaliteter og elever, som har forskellige sprog med hjemmefra. Dette afspejler kommunens mangfoldighed og giver et spændende grundlag for at arbejde med kultur og sprog. Sprog er en helt essentiel del af selvforståelsen, venskaber og identitet og er grundlæggende for at kunne kommunikere og fortælle sin version af virkeligheden. Stillingen kræver derfor høje ledelsesmæssige ambitioner, høj faglighed, interesse for tværkulturelt arbejde, sproglige læringsmiljøer og et stærkt forældresamarbejde.
Ole Rømer-Skolen er sammen med Høje-Taastrup Kommune på en målrettet rejse. Rejsen skal løfte det faglige niveau for skolens elever, så skolen kan fastholde det allerede høje niveau af elever, der kommer videre i en ungdomsuddannelse.
Skolen har en musisk/kreativ profil. Skolen har et tæt samarbejde med Musik- og Billedskolen, hvor der blandt andet er hele årgange, som spiller i blæserorkester. Der er også et program kaldet ”Sprogets musik”, hvor lærere i indskolingen samunderviser med lærere fra musikskolen om sproglig udvikling gennem musiske aktiviteter. Skolen er en del af partnerskabet med Danmarks Underholdningsorkester, som løbende har aktiviteter og åbne prøver, hvor skolens elever kan være en del af.
Ole Rømer-Skolen er godt i gang med ”Fremtidens Skole”. Her arbejdes der med projektbaserede læringsforløb, hvilket skaber stor faglighed, engagement og motivation. Den nye skoleleder vil have ansvar for fortsat at videreudvikle og understøtte udviklingen og implementeringen af Fremtidens Skole. Læs mere om Høje-Taastrup Kommunes fælles indsats for at skabe Fremtidens skole, som bygger videre på den gode undervisning, der allerede foregår.
Som skoleleder er det vigtigt at være synlig. Skolelederen prioriterer samarbejdet med personale, elever, forældre og lokalsamfundet højt. Stillingen kræver det nødvendige fokus på målrettet styring, planlægning og skolens økonomi. Skolelederen sætter retning og motiveres af at skabe resultater sammen med skolens personale.
Skolelederen skal være en samlende figur. Skolelederen går forrest og sikrer det gode samarbejde på skolen, hvor stabilitet og følgeskab skabes. Dette sker sideløbende med et bredt samarbejde udadtil med lokalsamfundet og med de øvrige folkeskoler i kommunen i et samlet skolevæsen.
Den nye skoleleder kommer til at stå i spidsen for et nyere ledelsesteam. Teamet består af skoleleder, souschef og to afdelingsledere samt en socialfaglig leder. Skolelederen får en vigtig rolle i at være med til at sætte retning og mål. Derudover skal skolelederen definere, hvordan ledelsesteamet skal være, og hvad teamet skal opnå sammen.
En skoleleder, der tager ansvar for den fælles udvikling. Som skoleleder på Ole Rømer-Skolen bliver man ikke kun leder af egen skole. Man bliver også en vigtig medspiller i udviklingen af kommunens samlede skolevæsen. Høje-Taastrup Kommune søger en leder, der engagerer sig aktivt i den fælles ambition om at styrke almenområdet. Målet er, at flere børn kan trives og udvikle sig i de almene fællesskaber. Samtidig skal kommunens specialtilbud videreudvikles og tilpasses de behov, der ses hos børnene i dag og i fremtiden.
Skolelederen skal kunne omsætte kommunens inklusionsstrategi til praksis. Derudover skal skolelederen arbejde tæt sammen med PPR, Familieafdelingen samt øvrige samarbejdspartnere. Skolelederen skal også bidrage til den fortsatte udvikling af skolens specialklasser.
Høje-Taastrup Kommune søger en leder, der ser styrkelsen af almenområdet og udviklingen af specialområdet som fælles og gensidigt afhængige opgaver. Skolelederen skal tage medansvar for at skabe de bedste løsninger for alle børn.
Høje-Taastrup Kommune søger en kandidat, der kan genkende følgende:
- Har en relevant faglig uddannelse og ledererfaring.
- Har stort kendskab til og erfaring inden for skole- og uddannelsesområdet.
- Er visionær og ambitiøs på elevernes, skolens og kommunens vegne.
- Har et godt overblik og kan arbejde struktureret og systematisk.
- Kan sætte en tydelig, fælles retning og lede visionen.
- Har stærke relationelle kompetencer og evner at samarbejde bredt.
- Prioriterer at være synlig og tilgængelig.
Hvis man ønsker at vide mere om jobbet, er man meget velkommen til at sende en sms til centerchef Per Spile Trudslev på 24917087. Per vil derefter ringe vedkommende op. Hvis man har lyst til at besøge skolen, kan der sendes en sms til souschef Linda Tønner Niebling på 29622367. Linda vil derefter ringe vedkommende op.
Man kan læse mere på Ole Rømer-Skolens hjemmeside.
Praktiske oplysninger. Stillingen er på fuld tid med ansættelse pr. 1. januar 2027.
Løn- og ansættelsesvilkår fastsættes efter gældende overenskomst på kontraktvilkår. I forbindelse med ansættelsen indhentes der børne- og straffeattester samt referencer fra tidligere ansættelser.
Ansøgningsfristen er søndag den 8. november 2026. Høje-Taastrup Kommune afholder 1. samtaler onsdag den 11. november og 2. samtaler mandag den 23. november 2026. Hvis en kandidat går videre til 2. samtale, skal vedkommende inden da udfylde et spørgeskema til en personprofil og modtage tilbagemelding på resultatet.
Ansøgning, CV, uddannelsesbevis og anden relevant dokumentation skal sendes via kommunens rekrutteringssystem.
